石家庄二中实验学校官方网站 www.bahasainggrismudah.com
全国人大代表、石家庄市第二中学校长邵喜珍
今年，全国人大代表、石家庄市第二中学校长邵喜珍再次将目光放在中小学的体制建设问题上。“一个好校长就是一所好学校。目前，我国有超过50万的普通中小学正职校长，如果加上副职校长要超过100万，影响着近2亿名中小学生。”邵喜珍认为，作为学校的领军人物，校长队伍直接决定了我国的教育质量。
她在多年的调研中发现，当前中小学校长、副校长的选拔权、任免权、考核权、评价权集中在政府手中，不少没有教育经历，不懂教育规律的行政官员，走上了校长的工作岗位；部分中小学校长缺乏对国家宏观教育方针、政策的准确理解和执行，存在短视行为。
对此，邵喜珍代表建议应该加快对中小学校长“去行政化”。她建议，建立适合中小学校长的准入门槛，除了目前的“岗位培训合格证书”，还应增设“职业资格证书”，并严格控制职业证书的标准和资格认定。“我国在2013年初颁布了《义务教育学校校长专业标准》，但在实际任命中并无意义，也没有针对此标准对现任校长的资格认证。”邵喜珍表示。
此外，她还建议探索校长的公推直选制度，建立开放式后备校长选拔和准入制度。如组建遴选委员会，规范校长选拔制度。建立由人大代表、政府部门人员、民主党派、学校老师、社区百姓、学生家长、学生等共同组成的遴选委员会，制定校长标准，面向社会公开征集人选。“最后确定的人选由委员会报上级主管部门任命，这不但能广纳贤才，也可以使教育资源更加均衡。”邵喜珍说。