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让学生认知自我规划未来
作者:网管中心
发布时间:2013-10-14 00:00:00 点击次数:3529

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1012上午,在石家庄二中第三届校园大学节上,来自北京大学的刘老师正在向学生们提问:“北京大学这几个字是谁题的?”“北京大学的?;帐撬杓频??”“如何理解北大的校训‘思想自由、兼容并包’?”一位男同学站起来说:“看北京大学的笔体,像是毛主席的题词。?;帐锹逞干杓频摹?SPAN lang=EN-US>

据了解,此次校园大学节共有来自全国各地的45所高校参加,主要包括北京大学、清华大学等国家“985工程”重点高校以及具有自主招生资格的高校,石家庄二中南北两个校区3600余名师生参加了此次活动。

高一高二学生“填志愿”

在北京大学现场,老师做了一个小调查“高三同学请举手”,现场50多名学生中举手的不到三分之一,现场咨询的高一和高二学生更多。

老师的前面摆放着20多份学生的自我推荐表,老师介绍,现场同学咨询的问题大多跟专业设置、学科建设以及毕业后工作方向有关,说明学生们开始真正思考自己所想,思考未来规划。在现场记者巧遇今年的中考状元刘天乐,刚上高一的刘天乐表示他喜欢的方向是数学。在北京大学现场对接完后,刘天乐又到清华大学现场了解咨询,他说希望能有更多机会了解这些学校。
石家庄铁道大学的老师告诉学生们:“你现在对某一学科感兴趣,如果你一年后两年后还特别感兴趣,那你就可以选择这个学科?!?SPAN lang=EN-US>

教授与学生对接,大学与中学对接

今年是石家庄二中举办的第三届校园大学节,主题是:“认知自我、学会选择、规划未来、茁壮成长”。此次大学节前,学校和学生做了很多准备工作,学生上网查询自己关注学校的介绍,心仪的专业、敬仰的专教授等。每个孩子根据自己平时的成绩可以申请注册三个学校,注册成功的就可以到该学校所在的咨询现场进行了解咨询以及自我推介。

大学节上,通过“大学推介、咨询服务、专家报告、高精尖技术展示、学生自我展示与推荐”等活动,使高校更直接地了解中学、携手育人;更早更真实更全面地了解优秀学子,选拔人才;同时,也使更多学生听到顶级专家的讲授,并根据自己兴趣取向认知专业发展,早日进行职业规划。

在去年的校园大学节上,一位爱好文学写作的学生就成功地实现了和大学对接,这位学生最终到了文学氛围浓厚的武汉大学就读,如果单独以高考成绩来衡量的话,这位同学的成绩不足以考上武汉大学?;褂幸晃谎恢北冉舷不独?,在去年的大学节上喜欢上了南京大学,就选择了南京大学历史系。

石家庄二中的邵喜珍校长说:“在去年的校园大学节上,一位学生当时向中国农业大学的老师说,希望能和农业大学的李宁教授对接,当农业大学的工作人员向该校的李宁教授转达时,教授对高中生了解某一学科的深度和广度表示了赞许?!?SPAN lang=EN-US>

让孩子不再根据分“被”上大学

邵喜珍校长讲述了二中举办大学节的由来:高招咨询会上主要是高三学生和大学对接,只用高考分数,分到哪个学校就上哪个学校,短短一段时间就决定孩子以后的学习方向甚至人生方向,导致很多孩子选择的都不是自己想上的大学专业学科。美国一些地方每年春季都有大学节,增加初高中生对大学的了解,不至于选择了学校后又不是自己喜欢的。中学和大学之间渠道不畅通,导致很多孩子都走到国外。

邵喜珍校长说:“教授招生,教授直面学生这是个趋势。我们就是希望孩子们的天分和兴趣与未来的发展联合起来,给学生和学科之间找通路找联系?!?SPAN lang=EN-US>




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