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5月27日，高二年级召开全体教师会，会议由苑东志主任主持，教务处潘军令主任主讲。
潘主任就一个问题，五项措施展开讲述。一个问题是学生出现两极分化。四项措施分别如下：
第一，在教学中，要进行分层教学、分层训练、分层考试。分层教学就是在教学中要有差异，分层训练就是在训练中要有差异，分层考试就是在考试中要有选择。这样做主要是从三个角度考虑：1、从面向全体学生的角度。如果我们没有面向全体学生，那么在选择学习资料的时候，就会牺牲部分学生的利益。2、从养成良好学风，优化学习环境的角度。班与班之间是有差异的，如果普通班学生一开始学不会，而且情况无法改善的话，久而久之就不学了。我们要让学生对学习入迷，获得成就感，才能让他们主动学习。对省理的学生而言，如果总是吃不饱，学有余力，就会缺少压力。3、从大同小异的角度。大同小异就是在大同的基础上有小异。我们只有在工作中肯下功夫，才能兼顾到全体学生，取得更好的效果。
第二，要加大考试力度。加大考试力度的一个表现就是加大考试密度?！翱际灾谐鱿值奈侍庵荒茉诳际灾谐鱿??！敝荒芡ü细竦目际匀梦侍獗┞?，然后再加以解决。这需要我们加大学科自习的习题密度，让中等以上的学生的做题时间紧紧巴巴。通过长时间的检查解决的问题其实依然是个问题，在紧张的高考中依然会频繁出现。另外我们还要加大周考、月考的力度，把它们当成程序来执行，把周考当成月考，把月考当成综合性考试。除此之外，还可以使用边角余料的时间进行微型考试。这样做的优势在于：1、针对性强；2、学生不易产生疲劳感，而易产生兴奋感；3、能够实现快阅卷快反??；4、有利于学生养成良好学风。加大考试力度要求我们：1、题目质量要过硬；2、所有的考试必须有详解答案；3、快阅卷快反馈。
第三，作业量一定要大。理论上作业量大是不科学的，但所有的理论都是晦涩的。时间给了学生，但有多少学生能真正做到自主学习？不要过高的估计学生的自主精神和自律精神。做作业就是在消化和吸收。而加大作业量对我们老师就提出了更高的要求，那就是——再大的作业量也要批改。只有批改作业，才能发现问题；只有问题出来了，解决问题才会简单。
第四，每一个学生一定要有一个错题本。错题本就是把问题重写一遍，只有在这个环节，你的前期工作才有效果。如果你讲了N遍，学生还错，绝对不要怨学生，这只能说明你的方法不合适。错题本上还要有经典题整理。同时，一定要让学生不纠错不整理就睡不着。
第五，要有计划，要有分工。对于现在的高二来说，时间越来越紧张。这要求我们每个任课老师都要有计划有分工的完成任务。
苑主任在总结发言中指出我们现阶段工作中存在的问题，特别是自习课纪律和辅导上。自习课值班时，任课老师要敢管，对值班情况，年级要一周一汇总，一周一公布。辅导时老师务必要做到一对一，要到走廊中讲，不能影响其他学生学习。同时，他指出我们马上要启动复读生招生，要全员出动。
李仲瑞主任对周三周四考试作出安排。首先，要把这次考试提高更高的地位，把它当成“第二次期中考试”，要年级、班级大排名，监考、改卷、评卷要高度重视。其次，这次考试每人平均3—4场，老师们会很辛苦，因为是正常上课时间考试，所以值班照常，坐班照常。周五上午10点前交成绩。