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为孩子健康成长创造良好的宽松环境
作者:佚名
发布时间:2012-03-02 00:00:00 点击次数:4017

石家庄二中实验学校官方网站 www.bahasainggrismudah.com 孩子刚出世的时候,为了给他取个吉利的名字,一家人费尽了心思,“××”,渊博的知识,博大的胸怀,博采众华……两个字的名字既承载着家长对孩子的期望,又寄托着家长对孩子未来的美好撞憬。作为家长谁不愿意自己的孩子今后有学识、有本事、有出息,特别是我们这一代中年人,总想让今天的孩子能够替我们圆一个读书梦,去弥补心灵创伤和找回失去的美好时光。

为了这个目标,作为家长,我们对孩子精心培养,耐心地雕琢着,学画画、练唱歌、学外语、练大字、弹电子琴、学拉小提琴……,只要能够学一点特长总比不学强,至于以后成为什么,真的没有想过。从幼儿园开始,为了孩子学习,××的母亲一到周末假日就起大早,顶烈日,牺牲一切像赶场的一样为孩子安排课程,下了这边课又奔下一堂课,孩子在里面念书、练习,家长在外面耐心等待。特别是孩子刚上小学时,我因工作需要调太原工作,两年期间,博华的母亲把所有一切都倾注在孩子身上,为了他的成长,付出了许多许多,一个』自思就是想把孩子培养成才。 辛勤的汗水,挚爱的付出,换来了可喜的成果:徐××以优异的学习,四年连续被评为校级三好学生、北京市三好学生,多次获得北京市和西城区艺术节绘画比赛一等奖,获得西城区科技论文一等奖,成为了一名中央广播合唱团团员,以优异成绩进人了北京市第八中学,为小学六年画上了一个圆满的句号。


北京市第八中学,是一个重视德育教育的传统学校,它以良好的校风,优美的环境,严谨的学风,质优的教学,使每个人都感到成为八中人的自豪和骄傲。


在教育孩子的过程中,学校通过多种形式的教育,启迪孩子的心灵,培养孩子们学习的乐趣;通过多种方式的教学,引导学生养成良好的学习习惯和正确的思维方法;通过丰富多彩的活动,使班集体增强了凝聚力,增强了集体的荣誉感,让每个同学都能找到受尊重和释放潜能的感觉;通过多个主题班会,让每个同学从中受到教益,开成了判断是非的标准,正确对待人生的观念和找到做人做事的基本准则,以及在遇到困难挫折时如何树立自信,增强勇气和信心。德育教育的成果,使家长们满意,老师们欣慰,学生们受益。


自己有幸被推荐为八中家长委员会的成员,为我提供了一次与老师、班集体的交流机会,特别是亲自参加一些活动和与班主任长谈,使我学到了很多东西,进而修正了自己教育孩子的方法,使我在调整自己如何积极配合校方对孩子共同进行教育方面进行了积极的探索和认真的实践,也使我深刻地认识到家庭教育是学校教育的补充,是培养孩子成才的重要组成部分。学校注重和家庭的沟通,把家庭教育作为学校德育的重要内容,使学校家庭构成完整的教育体系,使学校与家庭在培养孩子方面力求同一目标融合一体,在家庭教育方面我也做了一些工作,有很深的体会:


一、与孩子交朋友

孩子刚人初中时,我对他寄予了很高的期望,并对他的学习成绩十分关注,成绩一不理想自己不是埋怨就是训斥,不是批评就是拉脸子,弄得孩子产生了畏惧感,与我保持距离,有心里话不愿意跟我谈,有问题也不敢来问我,甚至有时考试成绩好,做了好事受到表扬也回避我,这种距离感使我对他陌生了。后来在初二一次与班主任林小兵老师的谈话中,他语重心长告诉我,孩子是个好孩子,希望你和他多沟通,要与他成为朋友,这样有利于他的发展。您在单位是领导,那么多人的思想工作都能做,与孩子关系相信您能处理好。几句话深深地触动了我,一下感觉自己的确得认真反思了,在单位我能与同事们和睦相处,在社会中与同学我能友好往来,能与朋友们谈笑风生,为什么就不能和自己孩子处好关系呢?为什么就会有距离呢?关键还是自己以家长自居,没有摆正相互间的关系,没有相互间的沟通,没有真正地认识他,了解他,关心他,更没有尊重他,爱护他,总是以家长的要求还不是为你好,你对得起我吗为由,一切以我为中心,一切以学习成绩来衡量孩子全部,用训斥批评代替了教育。结果适得其反,不但没有达到所期望的结果,反而加深了彼此间的隔阂。那次谈话之后,我有意识地接近孩子,主动跟他说说话,问一问学校的情况,从生活上体贴他,关心他,并注意他的爱好。特别是在十四岁生日之时,学校要求每个同学和家长互相写一封信进行心底的沟通和相互间交流,我带着感情给孩子写一封长信,在信中表达我们夫妻俩对他的感情,也检讨了自己对孩子不尽情理的指责和给予过大的压力的问题,并和他妈妈一起给他买了一双鞋,预祝他走好人生的道路。孩子看到了我写的信,掉下了眼泪,从中感到家长对他的一片赤诚和真爱,看到了家长的寄托和期望,这种内心的倾诉、坦诚的交流使孩子时解了我们,同时,孩子也以超过年龄的成熟,给我们写了封信,赞扬了母亲并表达对父亲的内心感情,爸爸你虽不象妈妈那样无微不至地关心着我,但你在我心中是伟大的,你勤奋学习、努力工作,支撑着这个家……”我再也控制不住自己的感情。两颗心的撞击使我的心情一下子舒服了许多,彼此之间的一张薄纸瞬间被捅破,相互间的误解也一下消除了。从那以后,孩子的脸上露出了久违的微笑,学习也好像比以前轻松了,在家里也有说有笑,饭后经常跟我们一起聊一聊学校的事,遇到了困难和难题也主动找我,我们之间变成了朋友,这个朋友相互间感情是那么特殊,尽管年龄的关系、父子的关系以及思维不同,却都能彼此尊重,心心相印,这种感觉使我们之间有了那种交流空间和融洽的氛围,同时也给他减轻了的压力,增强了自信。在初二期末的考试中他考出了优异成绩,我真的从内心里替他高兴。我并没有逼他;训斥他,而他能够踏踏实实地勤奋地学习。当公布成绩后,他见到我一下子哭出声来,好像所有的委屈一下宣泄出来,也隐含着爸爸我对得起你,没有辜负你对我的期望。

从此家中的气氛融洽了许多,他的学习更加自觉了,主动了,心情更豁达了,学习也轻松了,不管成绩如何,我再没有给过他过大的压力。成绩优异时,我祝贺他,鼓励他;成绩不理想,我们一起找原因,鼓励他下回再来。孩子从家长的交流与接触中找到了一种轻松的感觉,心态平和,再没有为学习苦恼过。这种朋友之间的感情为他轻松快乐学习营造了氛围,使他在成人过程中学到了不仅仅是知识,更多的是尊重别人,了解别人,理解别人,体会到加强沟通轻松心情和良好的心态是成功的重要条件。


二、引导和尊重孩子的健康追求

当今孩子接触面广,信息渠道多,知识新,成熟早,是形成人生观、价值观和世界观的关键时期,怎样引导孩子健康的成长,是家长最关注最上心的事。自己由于工作忙,一度想学校好,校风正,教育孩子的事老师比我们有经验,交给他们我也放心,但有时一聊天感觉孩子许多思想形成、观点的建立来自于社会、来自于外部的信息,对自己未来开始有了追求、有了理想,我开始意识到如果家长不引导,完全依靠老师是不行的,必须与校方、孩子一起来共同完成。


因此我有意识地注意观察,了解他的爱好,注意他与什么人接触,都聊些什么,注意他买什么书,买什么磁带,也留心他对什么事情关心、有热情。细心观察使我了解了他。孩子对同学热心,不歧视,好人缘,爱看报、爱音乐、喜欢演唱会,对建筑艺术有兴趣,对有能力的人、随和的人崇拜,自尊心强,有志向,所以我就有意识地陪他逛商店,买磁带,看展览,听音乐会,与我北大的同学一起活动,尊重他健康的追求,培养他的兴趣,和他分享快乐。当他提出一些正当的要求,我都会尽力满足他,哪怕是这件事很难,我都会尽心去做。我出国时他想让我在国外买几盘MD的带子,我一有空闲就去音像店去找,在上飞机返回前半天才如愿以偿,我激动地打电话告诉他,他非常理解地对我说:爸爸不要尽为我,你多看看,也给自己买一点东西。我虽然没给自己花一分钱,但我用行动告诉孩子他的事爸爸是多么上心,是重视的,是认真的。


孩子悄悄地长大了,他也有理想,也有追求,我就有意识地跟他探讨。他认为这个职业、这个事业有兴趣,我就帮助他分析,从事这个职业和事业对人的素质的要求,需要掌握什么知识。我有时也把我在北大学习的前瞻性的知识和观念以及思维方式给他讲,也与他一起探讨班会和发言以及活动怎么组织,怎么发挥每个人的潜能,有意识地锻炼他的组织能力和语言表达能力,去增加他的影响力。这些潜移默化的教育与沟通,在一次师范大学进行跟踪调查问卷中得到了验证。它要求家长和孩子面对孩子的理想职业,未来的追求和对待一些问题的看法,分别进行选择性回答,看一看你的期望与孩子的选择是否一样,结果在理想职业上选择城市规划师和企业经理,期望与孩子一模一样,在孩子学历追求的相近观点,使我看到家长日常对孩子的影响,看到了作为家长细心观察、正确引导、培养趋进,是那么自然。一个家能够正确地判断和了解自己孩子的特长优势,正确地引导他向有兴趣爱好并且有这种潜能的方向发展,使孩子天真的追求和远大的抱负以及积极进取的人生态度,没有任何事情比这些更使家长欣慰的。


三、身体力行影响孩子

要想赢得别人的尊重,首先要尊重别人,为了使孩子明白这个道理,我经常带着全家参加一些同学和朋友的聚会,使他从中找到了一种感觉,不管你是什么职位,也不管其他人是什么职业,大家坐在一起都应把对方当做朋友,善待别人,不摆架子,不嘲讽对方,不盛气凌人,不以身份论长短,这样你周围才会有更多的朋友,才会有更多人拥戴你。他们班是个特长班,为了参加训练和排练,有些同学学习成绩一度不太理想,他没有看不起他们,没有疏远他们,而是主动与他们接近,尤其是全??硕?,为了鼓励这些同学为班集体荣誉而拼搏,他利用休息时间主动做了一些小旗,为同学们加油助威,当他们取得优异成绩时,为他们欢呼祝贺,使这些同学在自己的优势和潜能的展现过程中受到尊重,得到认可。又如在初二年级班长的竞选中,第一轮投票时,他主动地给自己的竞争对手投了一票结果双方平票,老师要求他们双方回避一下,在重复的投票中,他胜出而当选班长。他赢得了同学们对他认可,他也从中受到了深刻的教育。事后我表扬了他,鼓励他这样做是对的,对人要尊重,对人要宽容,对人要大度,一件小事都反映了孩子的为人,日常的积累体现了同学们对他的拥戴。事后他对我说我真没有想到那么多人包括我认为不可能投我票的人都投了我的票。


为了适应环境的变化,更好地面对现实复杂问题,自己在非常繁忙的情况下,萌发了上学充电的想法,家里人都非常支持,通过认真地准备,通过了北大光华管理系统EMBA的人学考试,踏上了艰苦学习的路程,除了老师每月集中授课外,大多数时间要靠业余时间消化吸收。工作学习两不误,是十分艰苦的,自己经常利用晚上挑灯夜战,看书看得很晚,通过努力以优秀成绩结束学业。这无声的行动深深地感染着孩子,后来我发现孩子学习非常自觉,笔记、作业都十分认真,有时我们俩人隔屋都默默读书到很晚,有时孩子还给我端上一杯水,劝我早一点休息,我内心十感动。另外,对他每一次问我的问题,我都十分认真的对待,不做出答案誓不罢休。有时孩子心疼我劝我不要做了,明天我去问老师吧!可我还不死心,就不信做不出来。一次为了一道数学题我琢磨了三个小时,当第二天早上孩子看到我解题的答案放在桌上时,真心说了一声谢谢爸爸。以后我发现他做题有时琢磨很长时间,实在做不出来就做上记号,找老师请教,这种执着的学习态度,使他学习有了长足的进步。


四、积极支持孩子在班里的活动,配合学校做好教育孩子的工作

作为一个班长,××对每一次班会和每一件教师布置的工作都十分重视,十分在意,有时他回来主动跟我说,与我商量,请我帮他出个主意,有时给我们演练一下,有时让我帮助他修改一下发言稿,甚至有时劝我一定要抽出时间去参加,在能够安排好工作的前提下我都认真地满足他的要求,一方面尊重孩子,一方面跟教师能够有机会交流沟通。十四岁主题班会为了营造气氛,我们夫妻俩为了他准备了鲜花,蜡烛,并即兴发言对他作为班会的主持给予支持配合,为了迎接期末挑战,班里召开了克服挫折,奋力拼搏的主题班会,受孩子委托,专门把北大EMBA的同学体操王子李宁及李小双、刘旋请到学校,讲他们为国拼搏战胜困难的经历,并与大家共同畅谈,气氛十分热烈,使孩子们激动不已。在激动之余从他们身上学到了许多东西,这在孩子们中产生了很大的反响。我一直在为孩子做一些力所能及的事,支持他,鼓励他,使他在组织活动过程中真正锻炼自己,提高自己,增强他的勇气和自信,增强超越自我的信心,同时也无形中增进了与孩子之间的友谊,加深了他们对家长的感受。


有的时候我参加班里的一些活动,也是想与老师的交流中多掌握孩子的一些动向和学校的要求,比如初三期中的家长会老师讲了许多关于初三期末考试需注意的问题,要求家长们回去与孩子谈一谈要抓紧时间的问题?;厝ズ?,我没有马上把他叫来,郑重其事的告诉他什么,而是先给他写了一封长信,把家长会上老师对同学的要求、对家长的要求向他传递过去,并且找到周末一个宽松的时间做了一次长谈,给他讲述如何珍惜时间和抓紧时间的意义。一切都在那么自然,那么宽松的条件下进行,效果超出了我的想象。第二天我看到他在小黑板上写下他学习的时间表,看到他放学后马上回到家中做作业,并在桌子上写下了抓紧时间四个大字,不时来提醒自己,我由衷地感到与孩子的有效沟通,及时地与学校老师沟通,比当面批评和事后训斥更有效果。


正是这样,我们夫妻俩为孩子创造了良好而宽松的家庭环境,配合学校有效对孩子进行着教育,使孩子在做人和学习上都有了长足的进步,并光荣地加入了中国共产主义青年团,初二又被学校评为区级的优秀学生干部,我们家长从心里感谢学校,感老师,也从重视家庭教育中受到教益。

 


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