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心理活动(二)
作者:教育处
发布时间:2012-03-08 00:00:00 点击次数:4048

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南校区举办“心晴舞台 展真我风采”校园心理情景剧大赛

刘海鹏 

 亮丽的背景,多彩的舞台,真实的演绎;突出的主题,鲜明的特色,虽略带稚气但投入的表演;以及表现出的对生活的戏谑与感动,对友情、亲情和真情的渴望与探求。

 为了丰富学生的校园文化生活,普及心理健康知识,12月中下旬南校区成功举办了第2届校园心理情景剧大赛,共有32个心理情景剧参与此次活动,集中反映了学生对当前面临的学习困惑、同学关系、师生关系、亲子关系等成长主题的探索。

 在绚丽的舞台上,学生们从不同角度深刻剖析了当代中学生的常见心理困惑,以声情并茂的表演揭示了他们无法言说的困惑和善良的本性,使观众产生了强烈的共鸣。通过剧本创作和表演,重现生活场景,展现心理现象,讨论新异观点,为更多的同学提供了锻炼平台,提高了心理健康水平。同学们对发生在自己生活周围的事有了更多的感受和思考,获得了很好的育人效果。

 校园情景剧是在心理剧的基础上衍生出来的一种校园文化形式。旨在提高学生的心理健康意识,营造追求健康心态的和谐校园氛围。通过直观形象的方式,把中学生微妙的心理活动搬上舞台,再现学生日常生活中常见的心理矛盾冲突,以期帮助同学们感悟生活,体会心灵成长的过程,感受生命的顿悟。它着重为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。校园情景剧表演浓缩了部分学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等心理状态。作为一种心理教育手段,为观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式。因为情景剧生动演绎了生活中各种复杂的心理问题,可以使同学们从第三人的角度,重新看自己的生活,有巨大的现实意义和教育意义。

 实践表明,心理情景剧表演活动不仅能丰富学生课余生活,为同学们提供了一个自我思考、自我提高的舞台,让他们学到了心理健康知识,更使同学们拥有了一种新的发现、思考及解决自身问题的思维方式,并从中获得成长和感悟的心路历程。

 

1227,《燕赵都市报》“教育 综合”版“校园快报”栏目以《石家庄二中举办校园心理情景剧大赛》为题对此作了报道;122818时,河北交通广播新闻资讯《生活新观察》栏目电话;连线我校心理老师,就我??沟?SPAN lang=EN-US>2届心理情景剧大赛的相关内容进行了详细的直播报道。

 


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